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admin 2019-07-12 阅读:206
金 · 榜 · 题 · 名
愿望启航,芳华无悔


北京教育考试院专家解析2019年高考英语北京卷

2019年高考英语(北京卷)试题(以下简称“2019年高考英语试题”)依据高校人才选拔要求、《一般高中英语课程标准(试验)》、和《2019年一般高等校园招生全国一致考试北京卷考试阐明》命制,并恰当渗透了《一般高中英语课程标准(2017年版)》中的新课程理念。


2019年高考英语试题重视遵循全国教育大会精力,全面执行立德树人根本使命,大力培育社会主义中心价值观,充沛发挥高考在表现德智体美劳全面开展育人导向上的活跃效果,进一步促进考生英语学科中心本质的开展,为选拔具有世界视界和跨文明沟通才能的社会主义建设者和接班人服务。


一、 执行立德树人根本使命,培育社会主义中心价值观


2019年高考英语试题进一步强化高考的育人功用,执行立德树人根本使命,引导考日子跃饯别社会主义中心价值观。试题偏重常识性、教育性和人文性的有机结合,并将其作为一条主线贯穿全卷。


完形填空叙述了一位白叟乐于助人的故事。白叟虽已退休,但仍坚持发挥余热,待人友善,自愿搭载、接送大学生,并活跃协助他们处理日子中遇到的难题。阅览A篇从人类命运一起体的视角,引导考生更多地重视开展我国家,帮扶贫穷落后地区,以完结各个文明体的一起昌盛,美美与共。阅览B篇叙述了一位少年创业成功的故事。主人公年岁虽小,但面临困难,不畏缩,兢兢业业,活跃寻求处理问题的方法,勇于立异,终究创业成功,一起也给别人带来了健康和浅笑。阅览D篇则介绍了全球气候变化对海洋色彩的影响,旨在引导考生从生态文明的视角考虑环境保护的含义和价值,共建绿色家乡,共创调和大同。


英语不只仅仅一种言语前言,更是传达中华文明的重要载体。用英语讲好我国故事,抒情家国情怀是英语学习的职责与使命。2019年高考英语试题在作文一的规划中引导考生聚集我国当代高铁成果,增强文明和准则自傲。作文二的规划科学地融入了劳作的元素,充沛表现了德智体美劳全面开展的育人导向。


二、促进学科中心本质的开展,考察言语运用才能


2019年高考英语试题在命制进程中重视促进考生英语学科中心本质的开展,统筹考察言语才能、文明知道、思想质量和学习才能,杰出言语运用才能,表现怎样用就怎样考,实在做到正向反拨教育。


在2019年高考英语试题中,语法填空是新题型。此题型的规划活跃渗透了新课程理念,不以孤立的语句为单位,而是以语篇为单位和载体考察语法常识,表现了以言语运用为导向的“方法-含义-运用”三维动态语法观。


完形填空虽归于传统题型,但也充沛偏重语篇和语境,重视考察考生在上下文中运用词汇的才能,这可以有用地协助考生知道到词汇等言语要素是怎样彼此联络、一起安排和建构语篇的。


阅览了解会集考察了考生在完结阅览使命进程中所应具有的各种阅览了解才能,例如获取事实性信息的才能,运用上下文估测词义的才能,了解归纳语篇宗旨要义的才能,以及了解语句、阶段之间逻辑关系的才能等。考虑到测验的实在性,依据阅览使命的不同,对阅览了解才能的考察偏要害有所区别。使用文和记叙文偏重考察考生获取事实性信息的才能;阐明文订定合同论文则聚集华章的深层信息,偏重对要害信息的纵深性了解,鼓舞考生以愈加微观、全面、系统的视角进行华章解读,这也是2019年高考英语试题规划的特征地点。例如,阅览C篇及D篇在试题的规划上,加大了对考生华章归纳、揣度等才能的考察,鼓舞考生发掘华章的深层含义,读懂弦外之音。


书面表达试题尽力创设了挨近现实日子的外交语境,明晰了外交场合与参加人的身份,重视在实在的使命和情形中考察考生的言语表达才能,有利于协助考生知道到言语运用需具有得体性,言语方法需为含义、内容和使命服务,然后协助考生增强语用知道,实在完结与别人有用的沟通、沟通和协作。别的,书面表达试题规划具有很强的敞开性,给予考生展现言语的空间,脱节单一的思想和表达方法,在展现多彩思想活动的一起,有用地考察了考生的言语运用才能。


此外,试题还重视考察考生的思想质量和学习才能。例如,阅览篇目虽多,但所需阅览战略各有不同。阅览B篇和书面表达中图片的规划,鼓舞考生凭借多重资源训练学生凝萃信息的才能。在文章内容层面,阅览C篇和阅览复原别离探讨了新式科技成果对人们日子的影响和优秀人才在团队建设中的效果、位置和散布份额等。文章能引导考生辩证地考虑问题,运用辩证思想方法,坚持两点论,防止走极端。这种思想方法能协助考生知道到新式科技成果对人们日子的影响有好有坏,在团队建设中优秀人才引入不能简略地搞“一刀切”。


三、科学选材,重视公正,杰出北京特征


从体裁来看,论题丰厚,视角新颖,聚集人类家乡的大事小情,包含前沿科技、绿色环保和立异协作等内容,杰出北京考生视界宽、常识面广的特征。


从体裁来看,试题所用资料包含了使用文、记叙文、阐明文订定合同论文四大不同类型的文体,以及口头、书面等多模态方法的语篇。多样的语篇方法和结构不只有助于考生加深对语篇含义的了解,还有助于考生进行有用的表达和沟通。


别的,试题选材靠近考生,靠近日子,靠近年代,面向全体考生,无性别差异,无城乡差异,无文理科差异,并充沛考虑到了考生的认知开展水平,根绝偏、怪、专论题和试题。


全体而言,2019年高考英语试题安身德智体美劳全面开展的育人方针,重视考察言语运用才能,选材科学,特征明显,较好地表现了高考的选拔功用和育人导向。


基教研专家解析2019年高考英语北京卷

2019年一般高等校园招生全国一致考试英语(北京卷)(以下简称2019年高考英语(北京卷))按照《一般高中英语课程标准(试验)》(以下简称课程标准)和《2019年一般高等校园招生全国一致考试北京卷考试阐明》(以下简称考试阐明)的要求,遵循全国教育大会精力,依托“一核四层四翼”的高考点评系统,坚持以“立德树人”、“服务选才”、“引导教育”为指导思想,在考察必备常识、要害才能、英语本质、中心价值的进程中,偏重根底性、归纳性、使用性和立异性,偏重考察在详细情境中运用英语了解和表达含义的才能,凸显对言语才能和思想才能的考察,重视情感、情绪、价值观和社会日子实践的领会,内容触及德智体美劳各个方面,充沛表现了全面开展的育人要求。试题既全面客观地考察了考生的英语实践水平,又保证了试题的科学性、公正性、较高的信度以及杰出的区别度,可以活跃引导和促进英语学科的教与学。


1. 坚持“立德树人”


2019年高考英语(北京卷)以“立德树人”为主线,将理想信念、道德涵养等归纳本质的要求有机融入到试题中。试题凸显价值引领,杰出学科的育人功用,引导学生建立正确的世界观、人生观、价值观,促进学生健康成长。例如,语法填空关于“怎样结交朋友”、“活跃向上的大学日子”的语篇,完形填空“退休白叟乐于助人”的感人故事,阅览了解“少年创业成功”的勉励阅历,书面表达“劳作最荣耀”的论题等,这些内容都很好地阐释了美德与质量的重要性,充沛表现了立德树人的出题思想。


2. 显示英语本质


试题在偏重对学生归纳言语运用才能考察的一起,表现了对英语本质的考察。偏重在详细情境中运用常识与技术、思想方法来知道问题、剖析问题、处理问题的归纳质量,偏重运用英语了解和表达含义的才能,以及与之密切相关的文明知道、思想质量和学习才能。例如,语法填空和完形填空试题供给了丰厚的情境,考察言语常识在详细情境中运用的才能;阅览了解试题聚集骨干信息和语篇,加大了对归纳才能和揣度判断才能等思想才能的考察,由重视文本内容了解承受才能进一步转向偏重对文本传递的各类信息的审视阐释才能;书面表达试题重视言语使用性,考察在写作使命中逻辑而恰当地表述内容的才能。


表现本质考察的另一方面表现在对语篇的主题含义的重视。试题供给了丰厚而有教育含义的主题体裁,语境实在,年代性强,包含了“扶贫”、“科技成果对日子的影响”、“环境保护”等许多论题,既契合高中学生的认知水平,又表现社会文明和中心价值观。考生对主题含义的了解直接影响了解语篇的程度以及书面表达的效度。可以说,语篇的主题含义可以引领言语才能、文明知道、思想质量、学习才能的交融开展。


3. 表现教育公正


试题面向全体学生,以公正科学点评人才为指导思想,既包含对言语常识运用的考察,又包含针对高阶思想的了解才能和表达才能的考察,选材广泛,突显北京特征,聚集人类家乡的大事小情,防止了因试题内容挑选或设问取向不妥构成的不公正。试题出现杰出的区别度,有利于英语水平开展程度不同的学生的英语学业成果都能得到全面、客观、精确的点评,一起有利于高校依据人才选拔需求择优录取学生。


4. 偏重教育导向


2019年高考英语(北京卷)有利于归纳言语运用才能的培育和英语本质的执行,倡议英语怎样用,就怎样学,重视言语常识的堆集、文明知道的养成、思想才能的开展以及自主学习才能的提高;有利于重视对语篇的全体了解、归纳、揣度等思想才能的培育,重视对文本构建才能和逻辑表达才能的培育,偏重思想开展进程在言语学习中的重要性;有利于开发思想内容丰厚的教育资源,协助学生构成认知思想应战,促进其心智开展,实在完结英语教育的方针,即言语沟通方针、思想认知方针和社会文明方针。2019年高考英语(北京卷)对英语教育有着活跃的牵引和拉动效果,供给了很好的教育导向。


常识运用


2019年高考英语(北京卷)调整了语法常识的考察方法,将曾经的单项填空调整为语法填空题,这种以语篇为载体的语法考察方法是与新课程理念相吻合的,也为教育和考试变革奠定了根底。本年的完形填空试题连续了北京卷叙事的特征,选材上凸显了高考的育人功用,考察了考生在语篇中的词汇运用才能及语篇了解才能。


1.选材靠近日子,杰出价值引领


语法填空试题所选用的语篇靠近学生日子,A篇和C篇与校园有关,C篇与环保有关。完形填空语篇的主题是乐于助人,叙述了一位退休白叟自愿搭载学生上下学,并为他们处理日子难题的故事。文本自身融入了社会主义中心价值观,充沛表现了调和和友善,这种活跃向上,正面引导的选材方向,有助于考生构成正确的价值观。


2.重视中心本质,活跃引导教育


语法填空题有助于引导考生在语境中了解和运用语法常识,进一步开展英语语法知道,领会语法在言语运用中的功用。在剖析语法填空和完形填空的语篇进程中,有利于提高学生的英语学科中心本质,促进教师愈加重视学生认知才能的开展、言语常识的堆集、文明知道的养成、言语学习对思想的促进以及自主学习才能的提高,这会对教育产日子跃的影响,发挥对教育的正向反拨效果。


3.优化点评方法,促进学以致用


语法填空以语篇为载体,考生需求依据语篇头绪,对语法系统中不同要害的含义与效果进行辨认,在很大程度上完结了语法方法、含义和运用的有机结合,引导学生在语境中了解和掌握语法的表意功用,优化了点评方法,为考生供给了丰厚的语境,表现了英语怎样用就怎样考,促进了考生学以致用。


4.重视根底,偏重归纳言语运用才能


语法填空试题考察了课程标准中的首要语法常识,要害语法考察杰出,如时态、非谓语和从句等。完形填空考察的词汇包含动词、名词、形容词、副词、连词和介词等,重视考察学生在了解语篇的根底上运用词汇精确了解和表达含义的才能,坚持才能立意的价值取向,杰出了根底性,重视考察学生的归纳言语运用才能。


阅览了解


2019年高考英语(北京卷)阅览了解试题全面考察了《课程标准》和《考试阐明》要求的阅览技术。选材活跃向上,表现全面开展的育人要求。阅览了解试题杰出对思想质量的考察,对英语课堂教育有导向效果。


1. 语篇思想性与常识性偏重


阅览了解试题选材以德为先,宏扬正能量,有机融入人类命运一起体、创业、立异精力、常识才智、绿色环保理念。体裁多样,特别是阅览A篇是混合式文本,在阐明文语篇中含有活动项目的日程表,表现了文本的实在性。体裁丰厚,触及自愿项目、前沿科技、人文、社会现象等,掩盖面广。阅览B篇叙述了一位青少年成功创业的故事。小女子Alice Moore面临问题,不畏缩,想方法处理问题,通过两年的调研和屡次试验,终究创业成功,她也给更多的孩子们带来健康和浅笑。阅览D篇介绍全球气候变化对海洋色彩的影响,论题新颖,常识性强,引导考生重视人与自然调和共处,提高绿色环保知道,共建绿色家乡。考生答题进程也是开阔视界的学习进程和耳濡目染地领会文明和承受思想教育的进程。


2. 杰出思想质量考察,活跃引导英语课堂教育


高考英语北京卷一向重视对思想才能的考察。2019年阅览试题进一步加强了对整理概略信息的才能和剖析揣度信息的才能的考察,在C篇和D篇尤为杰出,需求考生精确掌握文体特征,对华章的头绪能有明晰的知道,可以理清作者思路,并可以深层了解信息,读懂文章的弦外之音。言语既是文明的载体也是思想的东西。教师要在协助学生开展言语才能的一起,促进他们思想质量的开展。


3. 试题规划科学,才能考察全面


试题包含了《课程标准》和《考试阐明》中的阅览技术,凸显了对阅览了解要害才能的重视与考察,考点全面均衡,安身考察学生的归纳言语运用才能。出题规划重视对骨干信息的了解,对中心信息的掌握考察,偏重从很多细碎信息中掌握要害信息的才能,而且偏重要害信息的纵深性了解。出题从实在阅览领会的视点考虑,题干设问简练,指向明晰。选项内容均出自阅览文本,保证搅扰项具有杰出的搅扰功用,考察考生是否真的读懂文章。


书面表达


2019年高考英语(北京卷)书面表达部分凸显了高考的育人导向,表现了对考生归纳言语运用才能和思想质量的考察。


1. 宏扬劳作精力,杰出育人导向


试题表现对劳作精力的宏扬,引导考生崇尚劳作、尊重劳作,表现了德智体美劳全面开展的育人导向。如书面表达第二节,让学生依据四副图的内容,描绘一次以“劳作最荣耀”为主题的社会实践活动阅历。试题将立德树人有机融入到社会实践教育环节,鼓舞考生用英语抒情劳作最美丽的真情实感,实在感触劳作的崇高与巨大。


2. 表现敞开,偏重对思想质量的考察


试题具有较好的敞开性,拓宽了学生考虑的空间,为考生充沛展现自己的言语和思想供给了渠道。如书面表达第一节没有供给详细的交通出行和必备衣物的信息,需求考生依据自己的日子阅历和经历,给即将来旅行的英国老友就这两方面提出合理主张。考生在完结书面表达第二节时,学生要依据四副图片和自己的认知,探求图片之间的内涵逻辑联络,构建“劳作最关荣”的主题含义;学生还要考虑依据主题含义添加哪些细节,进行有用表达。


3. 重视使用,偏重“用英语做事情”


写作情境靠近日子实践,要求考生在实在情境顶用英语剖析问题、处理问题,表达思想和情感,促进了考生的实在表达,杰出对考生归纳言语运用才能的考察,表现了使用性。例如,书面表达第一节考生需求结合日子实践,归纳考虑气候、环境等多种要素,就交通出行和必备衣物两方面,用英语给英国老友提出主张并给出理由;书面表达第二节需求考生运用英语有逻辑地介绍自己参加社会实践的全进程以及参加活动的感触。从剖析、构思到表达,便是学生处理问题的进程。


北京市朝阳区教研中心            窦飒    (特级教师)

北京教育科学研究院周口店中学    张艳萍  (一级教师)

西城区教育研修学院              闫雪梅 (高级教师)

北京教育学院丰台分院            胡润    (高级教师)

北京教育科学研究院              陈新忠  (高级教师)


以下为2019高考英语作文真题(北京卷)

  第三部分:书面表达(共两节,35分)

  第一节(15分)

  假定你是红星中学高三学生李华。你的英国老友Jim计划暑假期间来北京、天津和上海旅行,发来邮件问询相关信息。请你给他回复邮件,内容包含:

  1. 交通出行;

  2. 必备衣物。

  留意:1. 词数不少于50;

  2. 最初和结束已给出,不计入总词数。

  Dear Jim,

  Yours,

  Li Hua

  (请必须将作文写在答题卡指定区域内)

 

  第二节(20分)

  假定你是红星中学高三学生李华。你们班上星期安排了一次以“劳作最荣耀”为主题的社会实践活动。请依据以下四幅图的先后顺序,写一篇英文周记,记叙整个进程。

  留意:词数不少于60。

  提示词:西瓜 watermelon


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